INDIVIDUALISEREN VAN LEREN

Mijn kleinzoon moet nu gemiddeld een 7.4 op zijn lijst halen om VWO te MOGEN doen / te KUNNEN doen. Daar wordt ik dus wat kriegel van. Mijn kleinzoon zit in de brugklas en is behoorlijk intelligent, niet omdat het mijn kleinzoon is, maar gewoon. Nu heb ik zelf geen vlekkeloos verleden als het om school (prestaties) gaat, maar misschien speelt het wel mee. Ik heb de eerste klas Lagere School overgeslagen, was 11 jaar bij de start van het Gymnasium en na enige verwijderingen van de school 20 jaar bij mijn eindexamen HBS B (cum laude). Gedeeltelijk wel door allerlei niet schoolse activiteiten als volleybal, toneel, cabaret, schoolbestuur etc, maar toch.  Ik kijk dus wel kritisch naar zaken als bijvoorbeeld verschillen tussen intelligentie en leervermogen; tussen wel of niet in het (visuele) leersysteem passen e.d. Wie heeft wetenschappelijk bewezen en onderbouwd dat een leerling van rond de 12 jaar met een gemiddelde van 7.3 NIET naar het VWO KAN? En laten wij wel zijn zonder Dyslexie, PDD-NOS, Autisme, ADHD en andere gedragsstoornissen die men meent te moeten diagnosticeren. Mogelijk […]

Villa with private swimming pool

Fayence, Provence-Alpes-Côte d'Azur, Frankrijk
Living room with fireplace, open kitchen; ceramic and all equipment + American fridge ; 3x 2 ps bedrooms with bath and Jacuzzi ; 2 bedrooms with 2 x 1 bed ; walk-through shower. Garden on the South...
Vakantiewoning Fayence