Is digitaal leren gunstig in de klas of juist slecht voor leerlingen? Het is apart dat de discussie gaat over digitaal leren of niet digitaal leren.En over wat beter zou zijn.De basale overeenkomst van deze 2 methoden is in essentie gelijk: Het is en blijft visueel leren (met de ogen). Ons onderwijs is sterk visueel ingesteld.Dat betekent dat beter of minder goed leren mede bepaald wordt door de mate waarin je visueel bent ingesteld. Dan heb ik het even niet over het effect van langdurig met een beeldscherm werken. Het gebruik van de andere zintuigen zoals gehoor, gevoel, geur en smaak wordt wel gebruikt, maar niet standaard in combinatie met elkaar. Een paar lessen over Communicatie zou al op de basisschool een aanrader zijn.Daarmee leer je niet alleen zaken over “klopt wat je ziet aan de leraar (of elkaar) wel bij wat je hoort van de leraar (of van elkaar), maar ook over “wat voel je daarbij”?Dit zou de leerlingen ook helpen om dingen die zij voelen, maar moeilijk onder woorden kunnen brengen, wel aan te geven. Ook bij spanningen […]
Discussie over verkeerde vraagstelling
Is digitaal leren gunstig in de klas of juist slecht voor leerlingen? Het is apart dat de discussie gaat over digitaal leren of niet digitaal leren.En over wat beter zou zijn.De basale overeenkomst van deze 2 methoden is in essentie gelijk: Het is en blijft visueel leren (met de ogen). Ons onderwijs is sterk visueel ingesteld.Dat betekent dat beter of minder goed leren mede bepaald wordt door de mate waarin je visueel bent ingesteld. Dan heb ik het even niet over het effect van langdurig met een beeldscherm werken. Het gebruik van de andere zintuigen zoals gehoor, gevoel, geur en smaak wordt wel gebruikt, maar niet standaard in combinatie met elkaar. Een paar lessen over Communicatie zou al op de basisschool een aanrader zijn.Daarmee leer je niet alleen zaken over “klopt wat je ziet aan de leraar (of elkaar) wel bij wat je hoort van de leraar (of van elkaar), maar ook over “wat voel je daarbij”?Dit zou de leerlingen ook helpen om dingen die zij voelen, maar moeilijk onder woorden kunnen brengen, wel aan te geven. Ook bij spanningen […]